第七章 科目记忆有方法[1/2页]

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    ???????记忆在人们的学习る工作和生活中是不可缺少的。因为知识和经验的积累和运用都要靠记忆。不管哪门学科，其实都离不开记忆，记忆必要的知识点，是非常重要的。如物理要记住概念る定理る公式才能进行分析和探究?语文要记住文字的形る音る义。才能会话和写作…;…;但是，良好的记忆力并不是先天的。而是运用恰当的方法在实践过程中锻炼出来的。
    如何记忆语文知识
    同学们，不知道你们是不是和我有一样的感受：语文的知识点b较零散，除了各种音る字る词る句等基础知识需要记忆外，还有诗歌る散文る文言文等重点难点，常常让我感觉无处下手。后来老师指点说，语文记忆的关键还是要靠语言的积累，靠平时生活中一点一滴地应用，靠自己对语言的领悟能力等。
    1读书看报。一般来说，读书看报确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高阅读能力和语言的综合能力。可见，阅读能力强了，语文水平自然也就提高了。
    2“三抓”记忆法。“三抓”就是抓领头字，领头句，过渡句。抓住这些字和句，就像抓住一串珍珠的丝线。能引出一串句子，能使人在记忆时把语句迅速连贯起来?抓牢过渡句，能使人迅速地由上段接背下段。
    3巧记作品。如莎士b亚的四大悲剧む哈姆雷特めるむ罗密欧与朱丽叶めるむ李尔王めるむ麦克白め，就可以用“哈罗，李白”这句话来加以概括。一个字代表一部剧。记起“哈”字，就会想起む哈姆雷特め?记起“罗”字，就会想起む罗密欧与朱丽叶め?记起“李”字，就会想起む李尔王め?记起“白”字，就会想起む麦克白め。
    4理解记忆法。要在初步理解的基础上记忆。理解得越深，越容易记忆。如背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文。弄清文章的主旨。然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析る后综合，这样记忆起来就快得多了。
    5利用字典。平时在学习中我们可以准备一个专门的笔记本，养成勤查字典る辞典的习惯，将一些易错字词る生僻字词记录在案，利用课余时间多读多记，慢慢积累，养成习惯，在自然而然的状况下掌握它们。
    6复习词语。词语，特别是成语题目的解答往往更依靠语感，而非对成语意义的准确掌握。因此在复习成语时不必准备详细而周全的记录本，而要依靠平时一字半句的积累与不断做题形成的题感。
    7压缩法记忆作文素材。如这几个词：“猎人る口技るJ叫る虎吃人”。写作的时候就是，一个没有技术的猎人，他总想借口技获得猎物，也往往如愿以偿。一天，他又去打猎，凭几声J叫，骗来了狐狸，狐狸又引来了狼，恶狼る狡狐相见，分外眼红，就相互打斗起来，不一会儿，狐狸就被咬得奄奄一息。猎人一声虎吼，吓走了狼。正当他去拾战利品时，不料虎吼声引来了老虎，猎人命丧虎口。
    8分层记忆法。在掌握诗文脉络る层次る轮廓的基础上进行记忆的一种方法。记忆时先按自然段，每一自然段分出几个层次，先分析每一层次的意思，然后围绕每一层次的主要内容进行记忆，一个层次一个层次地背记。
    9提纲挈领法。古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又T现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤m0瓜，由句到段，由段到篇，前g后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。
    10辞格g连法。如背诵课文む口技め中有这么一段文字先用排b句式：“百千…;…;百千…;…;百千…;…;声…;…;声…;…;声”，接着，用“顶针”句式：“人…;…;手，手…;…;指…;…;人…;…;口，口…;…;舌…;…;”，生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。
    11反复背诵。为了使背诵的课文长期不忘，可采用这样的方法：即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复?第二次反复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次?第四次和第五次反复，主要是结合期中る期末的复习进行。
    学好语文首先要熟记课文。读熟背熟课本，不仅积累了优美词语和段落，还掌握了一些文章的写作方法。学习的过程就是能力转化的过程，一学期下来，学生的语言表达和习作能力都有了不同程度的提高。
    如何记忆数学知识
    在学数学时，很多时候，我会为了一道题的答案百思不得其解。因为在整个解题的过程中，步骤没有错误，但结论就是不对，使得自己在焦头烂额中灰心丧气，真想丢在一边不理不睬，可这样又不可以。所以，只能花费大量的时间进行检验，原来是数学法则没有记忆清楚。
    1要领抄写法。为了在抄写过程中强化自己对概念的熟悉，再尝试“自己证明”。这样，可以进一步增强自己对要领的信任度，有利于在解题中的应用。同时自己在证明的过程中还会发现一些问题，对课本上的内容有自己的T会，这有助于对问题的理解和记忆。
    2歌诀记忆法。如对数X质歌，底的对数等于1，1的对数等于0?零和负数无对数，同底对数真数等?倘若底数大于1，真数大来对数增?若底介于0和1，真数小来对数增。再如求平方根歌诀。求平方根有两个，互为相反准没错，正的叫做算术根，零都得零别放过，一个正数开平方，反用乘法九九歌，查表方法要熟练，小数点位置别弄错。
    3系统记忆法。把学过的知识分门别类地加以整理，使之系统化。如数学这门学科是由许多概念る公式る定理等组成的知识系统，都有较严密的知识结构。当学到一定阶段时，要把知识加以整理，把前后左右联系起来，构成一个小系统，使自己牢固掌握这些知识，易于联想，灵活运用。如在讲圆形る扇形る弓形面积时，可以根据知识的系统X，把知识穿成串，使我们一记一串。
    4推理记忆法。许多数学知识之间逻辑关系b较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。如平行四边形的X质，我们只要记住它的定义，由定义推得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等X质。
    5提纲网络法。我们知道，知识之间的联系是各式各样的，不仅有纵向的联系，还有横向的联系，因此在记忆的时候，不仅要善于穿珍珠，还要养成把知识编织成网。“提纲网络”就像“打鱼”一样就是渔网上的总绳，“络”就是渔网上的网眼，无论撒网或收网都必须抓住“纲”这根总绳。虽然“网络”是由千丝万缕编制而成的，但彼此之间的联系却是井然有序的。所以“提纲网络法”就是以此为b喻的，也就是说：“紧紧抓住主要的，带动次要的，并且使各部分保持有机的联系，从而提高记忆效果。”
    6标志记忆法。在学习某一章节知识时，先看一遍，对于重要部分用彩笔在下面画上波浪线，再记忆时，就不需要将整个章节的内容从头到尾逐字逐句的看了，只要看画重点的地方并在它的启示下就能记住本章节主要内容。
    7理解记忆法。如速度公式S·VT，对这个公式的记忆，如果我们理解了公式中每个字母代表的意义，那么记起来也就会变得容易多了。先弄清楚SるVるT的意义，以及它们之间的关系，即S代表距离，V代表速度，T代表时间，距离等于速度乘以时间，从而记S·VT这个公式就容易多了。
    8用好工具书。工具书有很多种，如题典等，这些工具书都可以成为同学们的好帮手る好老师。它们不仅知识涵盖面广，包罗万象，而且使用方便，不受限制。
    9考卷很重要。每次考试结束后，任课教师都会对考卷进行细致的讲解，并会对考卷上出现的易错点る难点る重点进行划分，提醒学生多加注意。所以，考卷上的题，也很具代表X。因此，把考卷上的题重做一遍，可以进一步加深对基础知识的理解与运用。
    10解题心得不可少。每次你做完一道题的时候，你可以在后面写上自己的解题心得。如这道题有什么特点，你是根据什么公式る概念而解答的，易错点在哪里…;…;通过这样的总结，日积月累，你就有了自己的解题“题典”，以后解同类题目就有法可依了。
    11知其一点，而知其类。在解题过程中，要能通过一道题的解答，而知道一类题的解答方法。这一点有很大的难度，需要认真思考る平时积累。因此，平时在听老师讲课的时候，或是遇到难题请教老师る同学的时候，多留心他们的解题思路，看看他们在解题时是怎么想的，为什么要这样想。要多注意解题方法，而不仅仅是一道题的答案。
    数学中的概念る原理る公式る例题，这些看似很简单る很cH0U象的东西，构成了数学学习最根本的东西。根基不牢固，学好数学是不可能的。因此，正确记忆和理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，对于概念る公式る定理，要知其然更知其所以然，即它是如何推理出来的，可以用来证明什么，与其他概念る公式る定理有何联系，等等。同学们要不厌其烦地运用归类法进行记忆。因为，只有记住了才能谈得上运用。所以，数学的学习，既不要以为概念很cH0U象，不易理解，就g脆把它放过去，也不要以为它很容易懂，而不去深入理解。一定要将这些知识归结出重点る灵活运用。只有这样，数学成绩才会显著提高。
    记单词的“金点子”
    刚开始接触英语的时候，我根本听不懂英语老师在讲什么，记不住。只能把老师说的英语用汉语代替。如：
    yesmdash;mdash;爷Si
    nicemdash;mdash;NSi
    busmdash;mdash;爸Si
    mouthmdash;mdash;妈Si
    girlsmdash;mdash;哥Si
    missmdash;mdash;妹Si
    ;mdash;mdash;我Si
    guessmdash;mdash;该Si
    cheesemdash;mdash;气Si
    doesmdash;mdash;都Si
    sdash;mdash;Si光
    …;…;
    这虽然是我上小学时的事情。然而，对于英语基础薄弱的我来说，上了中学还会这样做。但这种方法并不可取，记忆效果也不理想。一次偶然的机会，我听说单词可以这样记忆。
    1单词分类记忆法。把单词进行分类，如植物る食物る家具る电器る代词る形容词等。
    2要及时复习。记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。这里有三个关键：一是复习的时间必须选择在没有遗忘之前?二是复习的时间间隔选得合理?三是一次记忆的单词量要适当，特别是不能过少。如果早上记一定数量的单词，早饭后花1る2分钟浏览一遍，晚上睡前再看几遍，一星期来一次小复习，一个月来一次大复习。这样，就能牢固记忆所有的单词。
    3整T记忆法。把几个字母看作一个整T来记。如“ow”加上不同的字母，可组成“ho，now，town，down，know”等在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。
    4感官记忆。记单词时，尽可能地用多个感官，耳听る嘴读る手写る眼看る心记等。
    5卡片记忆。自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。
    6睡眠记忆。晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。
    7联想记忆法可以认为这个单词中的两个e就是两个眼睛，y就像一个鼻子?Tree，把tr看成树g和树枝，把ee看成树叶?Banana，把a看成一个个的香蕉?Bird，把b和d看成两个翅膀等等。此外，还有拼写联想，即将拼写类似的单词一起记忆。如：could，would，should?book，look，cook?boy，toy等。意义联想，即从词义方面联想到与其有关联的词。如想到同义词：tablemdash;desk?想到反义词：tallmdash;short?想到同类词：shipmdash;bus，car，bike，plarain等。联想的建立就如同是为记忆提供更多的线索，线索越多，记住这个词就越容易，提取这个词也就越顺利。
    8间接释义法。就是首先从某一具T词汇中间找出一个词，然后对该词添加前缀和后缀的关系予以解释，从而强化记忆，扩展词汇量。
    fiscate没收?归公
    §表示“共同”
    mdash;ate动词或形容词后缀
    fisc国库
    把一切都收归国库所有，其含义便是“没收?归公”
    pandemonium魔窟?SaO动?混乱?嘈杂
    panmdash;表示“泛”
    mdash;ium表示“…;…;地点”
    demon魔鬼
    魔鬼聚居的地方，其含义便是“魔窟?SaO动?混乱?嘈杂：乌烟瘴气?乱七八糟?无法无天”。
    记单词不容易是中国学生的一个共同话题。对于绝大多数的学生来说，想考入重点中学る名牌大学，都必须要闯过单词这一关。我们甚至从小学就开始背单词，一直背到大学。花了十多年的时间背单词，我们还是很难适应背单词这件事。“记不住单词”依然困扰着我们的日常学习生活。难道记单词真的这么难吗？其实不然，下面我就告诉你一套实用的记忆单词的方法。首先发音要准。发音准而响亮，可以让单词发音深印脑海。其次要善于观察分析。看到单词时对其音形义观察分析，找到结合点而联想记忆。再次要选择合适的方法。如词中词法，“football”中的“foot”和“ball”，“afternoon”中的“after”和“anoon”，这些都是大家b较熟悉的合成词。最后要及时复习。任何人采用任何方法学习单词都必须复习，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，复习时要遵循先密后疏的规律，也就是说在第一次复习时20分钟后，第二次复习1小时后，第三次复习12小时后，第四次复习1天后，第五次复习2天后，第六次复习1周后，第七次复习1个月后。这样长期坚持下去，你的英语水平会得到显著的提升。
    如何记忆物理知识
    老师告诉我们说，学习物理时，对于有关的基本概念る原理る定律等必须牢记，才能迁移知识る应用知识る提高分析る解决物理问题的能力。可我就是不知道怎样记忆，常常是记住了这个又忘记了那个，我要怎样才能把物理学得好记得牢呢？
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第七章 科目记忆有方法[1/2页]

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